Mit Fußball-AGs, der Ausbildung von Junior-Coaches oder dem Sepp-Herberger-Tag geht der Hessische Fußball-Verband in Vereine und Schulen und erreicht damit Jungen wie Mädchen. Referent Johannes Hofmann im Interview.

Viele Kinder und Jugendliche treiben intensiv Sport, im Verein und im Ganztag. Andere zählen zu den „Couchpotatoes“. Die Sportwissenschaftlerin Prof. Dr. Ulrike Burrmann untersucht die Teilhabe im Sport.

Das „Gemeinschaftserlebnis Sport“ ist fest in den Ganztagsschulen der Landeshauptstadt Stuttgart verankert. Es soll, so Programmleiter Thomas Krombacher, besonders die soziale und emotionale Entwicklung fördern.

Die Sportjugend Hessen trägt maßgeblich dazu bei, dass Sport, Spiel und Bewegung die hessischen Ganztagsangebote prägen. Dr. Daniel Illmer, Leiter des Referats „Jugendbildung und Qualifizierung im Sport“, im Interview.

Thüringer Sportvereine kooperieren traditionell mit Ganztagsschulen. Anette Weidensee, Referentin für Kinder- und Jugendsport im Landessportbund, geht weiter: Sie wünscht sich Sport-Sozialarbeiter für alle Schulen.

Handballer wie Juri Knorr oder Andy Wolff begeisterten bei der WM im Januar wieder Kinder und Jugendliche. Martina Schoof und Tim Schulenberg vom Bremer Handballverband bringen ihre  Sportart in Ganztagsschulen.

Wer die Werte und Effekte des Judosports kennt, kann sehr gut nachvollziehen, warum er ein bereicherndes Element des Ganztags ist. Oliver Pietruschke, Schulsportreferent des Deutschen Judo-Bundes, im Interview.

Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten sollten in Ganztagsschulen mitgedacht und aktiv in den Schulalltag eingebunden werden, das meint Prof. Dr. Nils Neuber vom Forschungsverbund Kinder- und Jugendsport NRW.

Eine Studie in vier NRW-Städten zeigt: 43 Prozent der Offenen Ganztagsgrundschulen geben an, Sportangebote gezielt zur Inklusion zu nutzen. Für Dr. Fabienne Bartsch von der Deutschen Sporthochschule Köln ist das noch zu wenig.

Seit fünf Jahren engagiert sich der Basketball-Bundesligist Telekom Baskets in Bonner Grundschulen, um Bewegung und Gesundheit zu fördern. Projektleiter Alexander Pütz und Sportmanager Daniel Seffern im Interview.

Der Deutsche Leichtathletik-Verband erfüllt mit dem Engagement in Ganztagsschulen einen gesellschaftlichen Auftrag – und hat die Chance, Talente zu finden. DLV-Jugendausschuss-Mitglied Andrea Zemke im Interview.

Als Lehrer und Leistungssportler weiß Stefan Rochelmeyer um die Bedeutung von Bewegung. Der Referent im Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München berät Ganztagsschulen.

Ob die Auslobung des Deutschen Schulsportpreises oder die Kooperation von Vereinen mit Schulen, die Deutsche Sportjugend ist aktiv dabei. Ihr neuer Vorsitzender Stefan Raid über aktuelle Herausforderungen.

Der Sport darf nicht „hinten runterfallen“, meint ALBA Berlin. Die Online-Fortbildungen des Vereins, der auch Träger des Ganztags an einer Schule ist, fanden bundesweit bereits mehr als 8.000 Interessierte.

„Bewegungs- und Gesundheitsförderung sind etwas für Expertinnen und Experten“, sagt Susann Werner vom Landessportbund Berlin. Seit 2010 bietet der LSB die Ausbildung für Sportfachkräfte an Ganztagsschulen an.

Wenn Kinder und Jugendliche mit dem Fahrrad zur Schule fahren, ist eine Fahrrad-AG eine gute Idee. Die „Fahrradfreundliche Schule“ in Baden-Württemberg stärkt Verkehrssicherheit und Umweltbildung.

Passgenaue, qualitativ hochwertige Sportangebote wünscht sich Prof. Dr. Werner Schmidt, Herausgeber des aktuellen Deutschen Kinder- und Jugendsportberichts. Denn: Kinder und Jugendliche bewegen sich im Alltag zu wenig.

Eine Förderschule sorgt für Aufsehen. Die Sine-Cura-Schule in Quedlinburg zeichnet ihr Blick auf Kinder und Jugendliche aus. Und sie ist erfolgreich. Jüngst gewann sie den Deutschen Schulsportpreis.

„Ganz oben im Norden ein Leuchtturm in Bildung und Gesundheit durch Sport“ sind die Gemeinschaftsschule Probstei und der TSV Schönberg. Nun wurden sie mit dem Deutschen Schulsportpreis ausgezeichnet.

„ALBAs tägliche Sportstunde“ hat deutschlandweit Kinder und Jugendliche begeistert. Doch der Basketball-Bundesligist engagiert sich schon anderthalb Jahrzehnte in Ganztagsschulen. Jugendtrainer Marius Huth im Interview.

Vom Engagement in Ganztagsschulen können Vereine stark profitieren. Birte Schaake vom Deutschen Basketball-Bund über richtungsweisende Konzepte für eine der beliebtesten Sportarten.

Das Gertrud-von-le-Fort-Gymnasium, südlichstes Gymnasium Deutschlands auf 800 Metern Höhe mit Blick auf die Allgäuer Alpen, fördert Ski- und Eislauftalente. Doch nachhaltiger Tourismus will im Urlauberparadies auch gelernt sein.

„Arzgebirg, wie bist Du Ski!“, wirbt die Region am Fichtelberg. Die „Eliteschule des Wintersports Oberwiesenthal“, die den Ganztag früh als „die Antwort“ erkannte, verbindet erfolgreich Spitzensport und Bildung.

Waltrop im Ruhrgebiet – ein Magnet für Skifreunde? Ja! Das verdankt sich dem Projekt SNOW der Gesamtschule Waltrop mit ihrer umfassenden Berufsorientierung, die ein engagiertes Team im gebundenen Ganztag ermöglicht.

Sie waren erfolgreiche Profi-Fußballer und wissen um den pädagogischen und integrativen Wert des Sports. Jetzt engagieren sich die Torhüter Jonas Ermes, Andreas Luthe und ihr Team für Integration in Ganztagsschulen.

Der 1. FSV Mainz 05 nennt sich selbst gern „Karnevalsverein“. Aber er kann auch ernst, zum Beispiel, wenn es um Schulkooperationen geht, wie im Projekt „kicken & lesen“ oder im „05er Klassenzimmer“.

Spätestens im Sommer sind die Themen Schwimmen und Baderegeln wieder ganz aktuell. Wie wichtig es ist, dass Kinder schwimmen können, erläutert Achim Wiese von der Deutschen Lebens-Rettungs-Gesellschaft (DLRG) im Interview.

Die Oberschule an der Ronzelenstraße in Bremen fördert ihre Schülerinnen und Schüler vielfältig durch Bewegung. Zum Angebot der teilgebundenen Ganztagsschule und einer Besonderheit gehört auch „Abschlag Schule“.

Rudern gehört zum Wilhelm-Gymnasium im Hamburger Stadtteil Harvestehude wie die Luft zum Atmen. Vom Ganztagskurs für die Jüngeren über den Pflichtkurs in Klasse 7 und 10 bis zum Abi-Prüfungsfach begleitet der Wassersport die Schülerinnen und Schüler.

Fast jede sächsische Schule hat Ganztagsangebote. In Zwickau sind die „jungen Schwäne“ des FSV Zwickau schon in Grundschulen aktiv. Für den Traditionsverein ist das Engagement nicht weniger als eine „Herzensangelegenheit“.

Der Deutsche Skiverband unterstützt die Kooperation von Schulen mit Sportvereinen und will Kinder und Jugendliche für den Wintersport begeistern. Thomas Braun vom Vorstand Sportentwicklung und Bildung des Verbandes im Interview.

Die Schülerinnen und Schüler der Ganztagsgrundschule Appelhoff können unter einer Vielzahl von Kursen wählen. In den Sommermonaten steht auch Segeln auf dem Programm.

Seit Jahren unterstützt der Landesruderverband Baden-Württemberg Vereine, die diese Sportart in der Schule etablieren. Immer mehr erkennen den Mehrwert eines solchen Engagements. Holger Knauf, der Landesbeauftragte für Schülerrudern, im Gespräch.

Jubel bei der Schule Sander Straße in Hamburg. Gemeinsam mit der TSG Bergedorf wurde sie am vergangenen Freitag in Berlin mit dem Deutschen Schulsportpreis des Deutschen Olympischen Sportbundes (DOSB) und der Deutschen Sportjugend (dsj) ausgezeichnet.

Der SV Stuttgarter Kickers blickt auf über 100 Jahre Fußballkultur im Stadtteil Stuttgart-Degerloch zurück. Davon profitieren auch Kinder und Jugendliche in Ganztagsschulen. Die Kickers punkten mit Programmen wie „Fußball trifft Kultur“ und Feriencamps.

Bewegung in den Schultag von Ganztagsgrundschulen bringt das Präventions- und Gesundheitsprojekt „Klasse in Sport“ (KiS), zu dessen Partnern die Deutsche Sporthochschule Köln gehört. Knapp 140.000 Kinder profitierten seit 2006 davon.

Der Hamburger FC St. Pauli steht an der Theodor-Haubach-Schule im Stadtteil Altona hoch im Kurs. Ganztagskoordinator Manfred Boelter kickt selbst in seiner Freizeit beim Zweitligisten.

Die Bayerische Sportjugend im Bayerischen Landes-Sportverband möchte, dass Vereine für die Kooperation mit Ganztagsschulen gut beraten werden. BSJ-Bildungsreferentin Birgit Dethlefsen zieht eine Zwischenbilanz.

Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickeln, ist ein Ziel der August-Sander-Schule Altenkirchen. Zum Beispiel im Projekt "Boxen macht Schule".

American Football oder Drachenboot im Ganztag? Für die Kooperation von Vereinen und Ganztagsschulen müsse jeder „aus seinem Mauseloch herauskommen“, meint Klaus Willwacher vom Bildungsbüro Kleve.

270 Schülerinnen und Schüler lernen an der Anna-Freud-Schule in Köln, einer Förderschule mit „umgekehrter Inklusion“ und einem Ganztag voller Angebote, vom barrierefreien Lehrgarten bis zur AG „Anna paddelt“.

Alexander Jordan leitet die zentrale Fortbildungseinrichtung für Sportlehrkräfte in Hessen. Im Gespräch berichtet er über die bewegte Schule, die Kooperation von Ganztagsschulen mit Vereinen und die Unterstützungsangebote des Landes.

Die AG Tauchen ist ein Hit an der Schrenzerschule Butzbach, auch im notorisch „ganztagsfaulen“ Jahrgang 8 – und Teil umfangreicher Förderung bis zum Abschluss. Dazu gehört auch eine umfassende Berufsorientierung.

„Union macht Schule“! Der 1. FC Union Berlin engagiert sich in Ganztagsschulen, Kitas und Ferienbetreuung. Das schafft „unfassbare Erlebnisse“. Immer eisern.

Joachim Bertram betreute viele Jahre für den Wassersport-Verein Hemelingen die AG Kuttersegeln an der Wilhelm-Olbers-Schule in Bremen. Er berichtet von seinen Erfahrungen.

Unterricht ist mehr als Mathe und Deutsch. Er muss draußen und drinnen stattfinden. Sport und Bewegung, Segeln, Golf, Eishockey und Klettern zählen zum Alltag der Grund- und Gemeinschaftsschule Strand.

Wassersportarten spielen in vielen Hamburger Schulen eine Rolle. Die Stadtteilschule Oldenfelde, eine offene Ganztagsschule, bietet seit 15 Jahren Kanufahren als Wahlpflichtkurs an. Derzeit laufen die Vorbereitungen auf das traditionelle Drachenbootrennen.

Pierre Anthonj ist Referent für Sportentwicklung im Sportbund Pfalz und begleitet den „Sport im Ganztag“. Die Chance für Vereine: Sie können „auch weniger im Rampenlicht stehende Sportarten präsentieren“.

Die Jugendhilfe Essen kooperiert mit Fußball-Regionalligist Rot-Weiss Essen. Der „rot-weisse Ganztag“ lässt Kinderherzen in den Ganztagsgrundschulen der Stadt höher schlagen.

Der StadtSportBund Dortmund unterstützt seine Vereine bei der Kooperation mit Ganztagsschulen. Für Geschäftsführer Mathias Grasediek auch eine Chance, neue Mitglieder zu gewinnen.

Die Handballer des Post SV gehören zu den nachgefragten Kooperationspartnern von Ganztagsschulen in Hagen. Jugendwart Daniel Schwebe über qualifiziertes Personal und die Win-Win-Situation für Schulen und Vereine.

Der Kongress „Sport & Bildung in NRW! – Bewegte Kindheit und Jugend“ am 18. November in Düsseldorf bot den mehr als 1.000 Teilnehmerinnen und Teilnehmern viel Unterhaltung. Spannend wurde es in den Foren.

„Die besten Sportstätten nutzen nichts, wenn niemand in der Ganztagsschule für das Thema brennt.“ Ein Fazit des Forschungsprojekts „Bewegter Ganztag“ von Prof. Gerhard Waschler.

BeSS-Servicestellen unterstützen in Niedersachsen die Kooperation von Sportvereinen und Ganztagsschulen. Cornelia Bockhop-Lohmeier leitet die Servicestelle im KSB Diepholz.

Kooperationen von Ganztagsschulen und Sportvereinen gelingen vielfach, doch es gibt noch einiges zu tun. Matthias Kohl, stellvertretender Geschäftsführer der Sportjugend NRW und Referatsleiter für Kinder- und Jugendsportentwicklung im Interview.

Der 3. Kinder- und Jugendsportbericht fragt unter anderem, wie viel Sport Kinder heute treiben und ob der Ganztag die Mitgliedschaft im Sportverein beeinträchtigt. Ein Interview mit dem Sportwissenschaftler Prof. Dr. Nils Neuber.

StEG-Forscher Prof. Dr. Ivo Züchner von der Philipps-Universität Marburg im Interview über die Kooperation von Sportvereinen und Ganztagsschulen.

Seit knapp sieben Monaten koordiniert Petra Henn für den Sportkreis Böblingen die Zusammenarbeit zwischen Vereinen und Schulen.

Vereine und Ganztagsschulen benötigen Unterstützung bei der Zusammenarbeit. Matthias Nagel koordiniert die Kooperationen für den Sportkreis Ludwigsburg.

Als erster Landesverband hat der Hessische Tennis-Verband e.V. (HTV) das Referat "Sport im Ganztag" eingerichtet. Christoph Müller berichtet über erste Erfahrungen mit Ganztagsschulen.

Ganztagsschulen sollten sich noch stärker den Sportvereinen öffnen. Dafür plädiert Dr. Karin Fehres, die Direktorin Sportentwicklung beim Deutschen Olympischen Sportbund (DOSB).

Fast 90 Kinder der Grundschule an der Lessingstraße tummeln sich während der Sommerferien im Bremer "Sportgarten". Die Einrichtung der Kinder- und Jugendhilfe kooperiert mit der Schule.

ABC: Üblicherweise werden Buchstaben geschrieben. Man kann sie aber auch gehen. Wie in der Staatlichen Grundschule Urbich in Erfurt, die mit dem Deutschen Schulsportpreis  ausgezeichnet wurde.

Mit Bedacht hat sich die Herner Hauptschule an der Neustraße vor einigen Jahren in Hans-Tilkowski-Schule umbenannt. Sie wurde mit dem Deutschen Schulsportpreis ausgezeichnet.

Aus dem Forschungsprojekt "StuBSS - Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule" berichten die Filmemacher Aline Becker, Matthias Michel sowie der Marburger Erziehungswissenschaftler Prof. Ralf Laging