Ganztag ohne Hausaufgaben!? Forschungsergebnisse zur Gestaltung von Übungs- und Lernzeiten
Seit einiger Zeit steigt die Nachfrage nach geeigneten Modellen, um die Hausaufgabenzeiten an Ganztagsschulen bedürfnisorientierter zu gestalten. Die von Dr. Elke Kaufmann (Universität Hildesheim) erarbeitete Broschüre soll sowohl Eltern als auch professionelle Fachkräfte im Ganztag zum Thema Hausaufgaben an Ganztagsschulen informieren. Vorgestellt werden die wesentlichen Arbeitsergebnisse aus zwei Forschungsprojekten des Deutschen Jugendinstituts München (Mitarbeit: Katharina Wach).
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