Ästhetisch-künstlerische Bildung kann die Lern- und Entwicklungswege von Kindern und Jugendlichen positiv unterstützen und verändert auch die Schule – etwa im Hinblick auf Integration, Sensibilität, Selbstbewusstsein und Selbstbestimmung, Rhythmisierung und Gestaltung des Miteinanders. Der Weiterbildungsmaster gibt den Studierenden Raum, sich zu erproben, Herausforderungen, Widerstände und Krisen zu durchschreiten und die bildenden Qualitäten ästhetischer Erfahrungen und künstlerischer Prozesse zu erleben und zu reflektieren.

Ziel des Weiterbildungsmasters ist es, die bildenden Potenziale ästhetischen und künstlerischen Handelns erlebbar und verstehbar zu machen und für die Verankerung kultureller Bildung an Schulen einzutreten.

KuBiS fördert

• Ästhetisches Forschen und Lernen in der Bildung von Kindern und Jugendlichen
• Entwicklung von Schulkultur
• Gestaltung das Ganztags in der Schule
• Profilbildung von Schulen im Bereich Kulturelle Bildung
• Öffnung von Schulen zu außerschulischen Feldern

KuBiS befähigt

• Lehrerinnen und Lehrer für Leitungsaufgaben
• Schulleitungen für interprofessionelle Zusammenarbeit
• Künstlerinnen und Künstler für Entwicklungsprozesse an Schulen
• Kultureinrichtungen für die Kooperation mit Schulen

KuBiS qualifiziert im Bereich

• kultureller pädagogischer Arbeit an Schulen
• des Schnittstellenmanagements
• wissenschaftlicher Reflexion pädagogischer, kultureller und ästhetischer Praxis

Quelle: Philipps-Universität Marburg