Rund 120 Teilnehmende aus Landesinstituten und Kultusministerien sowie der Zivilgesellschaft kamen bei der diesjährigen Fachtagung „Dimension Digitalisierung – Digital unterwegs im Ganztag“ am 25. und 26. Mai 2023 zusammen, um Erfahrungen aus dem Ganztag im Kontext der Digitalisierung auszutauschen und länderübergreifende Ideen und Maßnahmen zu entwickeln.

Gemeinsam mit der Kultusministerkonferenz (KMK) und dem KMK-Präsidentschaftsland Berlin veranstaltete das Forum Bildung Digitalisierung die Fachtagung. Das Programm richtete seinen Blick auf die Gestaltung des Ganztags vor dem Hintergrund der Kultur der Digitalität, Erfahrungen aus der gelungenen Umsetzung und damit einhergehenden Themen wie Chancengerechtigkeit, Multiprofessionalität oder Steuerungshandeln von Schulleitungen, Schulaufsicht und Schulträgern. Das Programm wurde außerdem auf das Jahresthema „Qualitative Weiterentwicklung der Ganztagsschule in der Primarstufe“ der diesjährigen KMK-Präsidentschaft ausgerichtet. Die Teilnehmenden entwickelten in interaktiven Arbeitsformaten Impulse für neue Projekte zu den Themen Ganztagsbildung und Digitalisierung, Schnittstellen zwischen Schule und Ganztag, Arbeit in multiprofessionellen Teams, Einbindung außerschulischer Partner oder selbstreguliertes Lernen.

Eröffnet wurde die Fachtagung vom Berliner Staatssekretär für Schulbau und Schuldigitalisierung Dr. Torsten Kühne. Abschließend diskutierten die KMK-Präsidentin und Berliner Senatorin für Bildung, Jugend und Familie Katharina Günther-Wünsch, der Vorstand des Forum Bildung Digitalisierung Jacob Chammon und der kommissarische Konrektor der Bötzow-Grundschule Berlin-Pankow Michael Schulz. Das Programm im Plenum wurde aufgezeichnet und steht auf der Website des Forums Bildung Digitalisierung https://www.forumbd.de/veranstaltungen/fachtagung-2023/ zur Verfügung.

Zu den Ergebnissen der Fachtagung sagt die KMK-Präsidentin: „Wir haben auf der gemeinsamen Tagung bestätigen können, dass der Ganztag von der Digitalisierung profitieren kann, wenn es um Schulmanagement und Organisation geht, aber auch wenn es um die Möglichkeiten der individuellen Unterstützung der Schülerinnen und Schüler geht. Deutlich wurde zudem, dass der Ganztag ein Lernort ist, an dem Schülerinnen und Schüler in Begleitung von Lehrkräften neue Zugänge in die digitale Welt erforschen können. Künftig wird es daher umso wichtiger, die mit der Digitalisierung einhergehenden Potentiale mit der Qualitätsentwicklung der Ganztagsbildung zu verflechten. Hierbei kommt dem guten Austausch von schulischen und außerschulischen Akteuren vor Ort eine Schlüsselrolle zu. (...)

Der erfolgreiche Austausch zwischen Landesinstituten, Kultusministerien und der Zivilgesellschaft soll auch im Jahr 2024 mit einer weiteren gemeinsamen Fachtagung „Dimension Digitalisierung“ der KMK und des Forum Bildung Digitalisierung fortgesetzt werden.

Quelle: Kultusministerkonferenz