Im vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Projekt „Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen – Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Fortbildungsangebots (Bifoki)“ hat ein Forschungsteam um Prof. Dr. Birgit Lütje-Klose, Prof. Dr. Elke Wild, Prof. Dr. Phillip Neumann und Prof. Dr. Julia Gorges ein Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen entwickelt.

Zielgruppen der Fortbildung sind die multiprofessionellen Jahrgangsteams und die Schulleitungen. Es richtet sich darüber hinaus aber auch an die Eltern von Schülerinnen und Schülern. Im Kern geht es darum, Schulen dabei zu unterstützen, unter Berücksichtigung ihres jeweiligen Profils und ihrer Rahmenbedingungen qualitativ hochwertige Kooperationen zu etablieren. Diese sind von entscheidender Bedeutung, damit inklusive Bildung gelingt. Dabei ist es entscheidend, dass auch die schulische Elternarbeit fokussiert und mit der multiprofessionellen Zusammenarbeit verschränkt wird.

Das Fortbildungskonzept BiFoKi enthält gut erprobte Module und eine umfangreiche Materialsammlung mit Vortragsteilen, Filmbeispielen sowie vielen Übungen, Anregungen zur Reflexion und Weiterentwicklung in multiprofessionellen Kollegien. Das Material eignet sich nicht nur für Fortbildungen, sondern kann auch von Schulleitungen und Jahrgangsteams im eigenständigen Schulentwicklungsprozess genutzt werden. Auch im Rahmen des Studiums in der ersten Phase der Lehramtsausbildung und der Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte sowie in der zweiten Phase des Referendariats hat sich der Einsatz vieler Materialien bewährt.

Quelle: BMBF