Eine Ganztagsgrundschule kämpft sich nach oben. Die Grundschule Lämmersieth in Hamburg-Barmbek ist ein Beispiel dafür, wie gut sich eine Schule entwickelt, wenn alle Beteiligten ein gemeinsames Ziel haben.

Die Schülerinnen und Schüler der Schule Richardstraße in Hamburg freuen sich auf mehr Platz, schöne Räume und ein Kinderkochstudio.

Das Matthias-Claudius-Gymnasium in Hamburgs einwohnerstärkstem Bezirk Wandsbek ist mit seiner Angebotsvielfalt für eine heterogene Schülerschaft und einem lebendigen Namensgeber stark nachgefragt.

In dem besonderen Förderprogramm „Zugvogel“ können sich Stadtteilschülerinnen und -schüler für Auslandsaufenthalte bewerben.

Der architektonisch außergewöhnliche Neubau der Stadtteilschule Kirchwerder mit seinen 12 000 Quadratmetern für Klassen-, Fach- und Ganztagsräume soll 2024 eröffnet werden.

Ein Zeichen gegen Antisemitismus setzen: Noch bis zum 24. November können sich Schülerinnen und Schüler einzeln, als Gruppe oder im Klassenverband mit Projekten um den BERTINI-Preis bewerben.

Architektonisch und pädagogisch ein Hamburger Vorzeigeprojekt: In der Geschwister-Scholl-Stadtteilschule am Osdorfer Born zwischen Osdorf und Lurup haben Kinder und Jugendliche einen sicheren Lern- und Lebensort.

Die Hamburger Heinrich-Hertz-Schule gehört zu den besten Schulen Deutschlands. Die teilgebundene Ganztagsschule punktet als UNESCO-Projektschule mit Profilklassen, Projektunterricht und Demokratiebildung.

„Hamburg wächst mit seinen Schulen und das darf man auch qualitativ verstehen“, sagt der Architekt Adrian Krawczyk im Interview. Er berät Ganztagsschulen bei der Umsetzung ihrer räumlichen Konzepte.

Jede dritte Hamburger Ganztagsgrundschule beteiligt sich an der Initiative „Ich kann kochen!“ Sarah Wiener, vielfach ausgezeichnete Initiatorin der Ernährungsbildung für Kinder und Jugendliche im Interview.

Der Neubau der Stadtteilschule Kirchwerder bietet auf über 12 000 Quadratmetern ausreichend Platz für Klassen-, Fach- und Ganztagsräume.

Im Modellprojekt „Der Gemüseacker an Grundschulen“ bauen Hamburger Schulkinder ihr eigenes Gemüse an – darunter Exoten wie „Palmkohl“.

Es grünt so grün – auf dem Schulgelände des Friedrich-Ebert-Gymnasiums in Hamburg-Harburg. Neu gestaltete Außenanlagen sind jetzt attraktive und naturnahe Pausenflächen.

Der Umbau der Grund- und Stadtteilschule Wilhelmsburg ist fertig. Die Ganztagsschule hat jetzt einen „Blauen Salon“ und ein „Maritimes Zentrum".

Der Campus Struenseestraße mit gleich drei Schulen wird durch die Struktur der Gebäude, Glas, Sicht-Beton und sehr prägnanten grünen und roten Farbelementen ein echter Hingucker.

Wenn in der Großstadt alle Grundschulen zu Ganztagsschulen werden, braucht es naturnahe Schulgelände. Stefan Behr berät Hamburger Schulen bei deren Gestaltung und berichtet im Interview von seinen Erfahrungen.

Im wahrscheinlich größten Stadtentwicklungsbiet Hamburgs, im Osten des Bezirks Mitte, wird auch die schulische Infrastruktur neu entwickelt und mit der sozialen Infrastruktur zusammengeführt.

Die Diakonie Hamburg setzt sich für einen guten Ganztag ein und strahlt mit der Qualitätsentwicklung bei diakonischen Trägern auf die Bundesebene aus.

Der langersehnte Neubau des Wilhelm-Gymnasiums in Hamburg-Harvestehude umfasst auch eine Fläche für den Ganztag.

Hamburg hat bereits den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung und wird mit Unterstützung der Investitionsprogramme die Qualität ausbauen.

Die derzeit 432 Schülerinnen und Schüler der Grundschule Bekassinenau erhalten einen Neubau. Dadurch kann die Schule von drei auf vier Parallelklassen pro Jahrgang wachsen.

Hamburg investiert 100 Millionen Euro in eine neue Schule für rund 1.600 Schülerinnen und Schüler in der HafenCity. Der Siegerentwurf wurde gerade vorgestellt.

Erster Spatenstich in der Ilse-Löwenstein-Stadtteilschule Hamburg. Die teilgebundene Ganztagsschule erhält ein neues Oberstufenhaus.​​​

Mit einem neuen Förderprogramm wird die Hamburger Schulbehörde die Schulverpflegung unterstützen, sodass Schülerinnen und Schüler weiterhin ein gesundes und schmackhaftes Mittagessen bekommen.​​​​​​​

Der Hamburger BERTINI-Preis würdigt Jugendliche, die in besonderer Art und Weise Erinnerungsarbeit im Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus leisten.

Die Klosterschule, in den 1990er Jahren das erste und lange Zeit einzige Ganztagsgymnasium in Hamburg, feierte ihr 150. Jubiläum.​​​

Das Pilotprojekt „Ganztagsbeobachterinnen und Ganztagsbeobachter“ in Hamburg soll ab 2023 fester Bestandteil der Schulinspektion werden – mit Expertise aus der Praxis. Bislang wurden 67 Freiwillige geschult.

Vor rund 15 Jahren wurde das Hamburger Ganztagsschulnetzwerk gegründet. Aus einem kleinen Forum von ehemals acht Koordinatorinnen und Koordinatoren ist ein großes Netzwerk von rund 250 Beteiligten geworden. 

Ende Juli öffnete in der Hamburger HafenCity zum zweiten Mal die „Kinderstadt“ – mit großem Erfolg. Stephan Kufeke, Mitorganisator und Vorstandsmitglied des Hamburger Ganztagsschulverbands, im Interview.

Die Zeitschrift „Hamburg macht Schule“ hat das Thema Ganztag in den Mittelpunkt einer ihrer Ausgaben gestellt und rückt vor allem engagierte Personen und ihre Konzepte in den Fokus. Eine Leseempfehlung!   

Sind Brettspiele aus der Zeit gefallen oder sorgen sie im Ganztag immer noch für Spaß und die Stärkung wichtiger Kompetenzen? Christina Valentiner-Branth, die ihre Passion zum Beruf gemacht hat, im Interview.

Die Irena-Sendler-Schule in Hamburg-Wellingsbüttel, eine teilgebundene Ganztagsschule, erinnert an ihre Namensgeberin durch konkrete Projekte und Unterrichtsschwerpunkte.

Das Hamburger Klassenhaus gibt Ganztagsgrundschulen viel Spielraum: Es ist schnell gebaut und qualitativ hochwertig. Auf der Schulbau-Messe in Hamburg war das Modell gerade in Miniaturausgabe zu bestaunen.

An der Schule Dempwolffstraße wird Gesundheit besonders großgeschrieben. Die Harburger Grundschule startet in diesem Schuljahr das Pilotprojekt „Gesund aufwachsen in Hamburg“.

Hamburg verlängert das Erfolgsmodell bis Ende 2022: In den Ferien können Schülerinnen und Schüler Lernrückstände aus der Zeit der Schulschließungen aufholen.

In der Otto-Hahn-Schule, einer Stadtteilschule mit gymnasialer Oberstufe und inklusiven Ganztagsschule in Hamburg, bewältigt die Schulgemeinschaft gemeinsam die derzeitigen Herausforderungen.

Viele Ganztagsschulen sind erfolgreich bei Schulwettbewerben. Thomas Bressau, Referent für Wettbewerbe der Hamburger Schulbehörde, erklärt, warum Schülerinnen und Schüler hier fürs Leben lernen.

Die gerade eröffnete „Community School“ im Erdgeschoss macht aus der Hamburger Stadtteilschule Lurup, einer vollgebundenen Ganztagsschule, kurzerhand ein Stadtteilzentrum. Das kommt den Schülerinnen und Schülern zugute.

Die Diakonie Hamburg hat ein Qualitätsmanagement für die ganztägige Bildung und Betreuung entwickelt. Auf dem 17. Kinder- und Jugendhilfetag stellte sie es bundesweit vor. Kristina Krüger und Frank Burmeister im Interview.

Seit zehn Jahren gibt es in Hamburg die Regionalen Bildungskonferenzen in allen Bezirken. Zum Jubiläum ist jetzt eine Festschrift erschienen.

In der Otto-Hahn-Schule, einer Stadtteilschule mit gymnasialer Oberstufe und inklusiver Ganztagsschule in Hamburg, bewältigt die Schulgemeinschaft gemeinsam die derzeitigen Herausforderungen.

Die Stadtteilschule Ehestorfer Weg in Hamburg hat sich neu erfunden. Im HAFEN verbinden sich neue pädagogische Ansätze mit einer ganztägigen Raumnutzung. „Hier hat jeder seinen Lieblingsplatz“, sagt der Schulleiter.

Die Ganztagsangebote in Hamburg werden laut der aktuellen Schuljahresstatistik der Hansestadt noch stärker als bisher angewählt.

Das Verkehrserziehungsteam der Hamburger Polizei hat ihrem Verkehrserziehungspodcast nun ein neues Format der Online-Verkehrserziehung hinzugefügt.

Als „Umweltschule“ kann das Gymnasium Dörpsweg in Hamburg schon lange punkten. Jetzt ist die offene Ganztagsschule, an der alle Verantwortung für die Schulentwicklung übernehmen, auf dem Weg zur Europaschule.

An Hamburgs Ganztagsgrundschulen ist die Verkehrserziehung fester Bestandteil des Lehrplans. Der Verkehrserziehungspodcast der Hamburger Polizei mit Puppenspielteam und Gitarre ist deutschlandweit einmalig.

Die Landesverbände des Ganztagsschulverbandes setzen sich für die Qualität der Ganztagsangebote ein. Eva Reiter, Landesvorsitzende in Hamburg und zugleich Vorsitzende des Bundesverbands, im Interview.

„Corona. Lernen und Arbeiten in der Pandemie“ heißt eine Sonderausgabe der Zeitschrift „Hamburg macht Schule“. Die berichteten Erfahrungen von Schulleitungen und Lehrkräften werden viele teilen.

Die Stadtteilschule Lurup im Bezirk Altona, eine gebundene Ganztagsschule, die bisher auf drei Standorte verteilt war, hat einen Neubau bezogen, der als Stadtteilzentrum angelegt ist.

Die Jugendmusikschule Hamburg ist im Ganztag ein wichtiger Kooperationspartner. Mit #wirspielenzuhause fand sie in den letzten Wochen neue Wege, „Musik zu teilen und mitzuteilen“. Davon soll etwas bleiben.

Um auf Augenhöhe in Ganztagsschulen zu arbeiten, müssen pädagogische Fachkräfte gut ausgebildet sein, betont Prof. Claudia Buschhorn. Der Studiengang „Bildung und Erziehung in der Kindheit“ an der HAW Hamburg bereitet Studierende auch auf die Arbeit im Ganztag vor.

Das Margaretha-Rothe-Gymnasium in Hamburg, als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet, begeistert Schülerinnen und Schüler für die MINT-Fächer – auch mit spannenden Ganztagsangeboten wie Roboter-, Computer- oder Technik-AGs.

In Hamburg wurden zum dritten Mal alle Ganztagsgrundschulen und GBS (Ganztägige Bildung und Betreuung an Schulen) besucht. Die Ergebnisse sind in einem Sachbericht zusammengefasst.

Die Stadtteilschule Helmuth Hübener in Hamburg hat einen Gemüseacker auf dem Schulhof. Um die Bewirtschaftung kümmern sich die Schülerinnen und Schüler der Ganztagsklasse. Sie sind von ihrem Acker begeistert.

Die Schule Grumbrechtstraße im Hamburger Süden ist eine gebundene Ganztagsgrundschule im Aufbau, Schwerpunktschule Inklusion und eine von vier Schulen der Stadt, die die sechsjährige Grundschule erproben.

„Schüler und Schülerinnen haben enorm viel zu sagen“, betonte Bundesratspräsident Daniel Günther bei der Preisverleihung für die besten Schülerzeitungen 2019. Mit dabei: „Bildungslücke“, „Was Strammes“ und „Peperoni“.

Rudern gehört zum Wilhelm-Gymnasium im Hamburger Stadtteil Harvestehude wie die Luft zum Atmen. Vom Ganztagskurs für die Jüngeren über den Pflichtkurs in Klasse 7 und 10 bis zum Abi-Prüfungsfach begleitet der Wassersport die Schülerinnen und Schüler.

Die Schule Kielortallee, eine offene Ganztagsgrundschule in Hamburg-Eimsbüttel, wurde aufwendig saniert. Dadurch wurde ein ganz neues pädagogisches Konzept möglich: das „Segeln“.

Seit 2013 ist die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ unter dem Dach der Hamburger Schulbehörde angesiedelt. Detlef Peglow vom Ganztagsreferat der Behörde erklärt im Interview, warum Schulnetzwerke so wichtig sind.

Für den Nachmittag hat die Gyula-Trebitsch-Schule Tonndorf den Arbeiter-Samariter-Bund ins Boot geholt. Das offene Ganztagskonzept ohne feste Gruppen kommt bei den Kindern gut an. Die Schülerinnen und Schüler sollen mitentscheiden können.

„Meine Schule bin ich! Mitreden – mitbestimmen – mitgestalten“. Demokratie war das Thema des diesjährigen Bundeskongresses des Ganztagsschulverbands, der vom 7. bis 9. November in Hamburg stattfand.

Die Ida-Ehre-Schule in Eimsbüttel, Stadtteilschule mit gymnasialer Oberstufe und gebundene Ganztagsschule, hat eine Tradition der Demokratieerziehung, die in Klasse 5 mit dem Klassenrat beginnt. Jede Form von Diskriminierung wird kritisch aufgegriffen.

Die Schülerinnen und Schüler der Ganztagsgrundschule Appelhoff können unter einer Vielzahl von Kursen wählen. In den Sommermonaten steht auch Segeln auf dem Programm.

Vor gut zehn Jahren wurde das Hamburger Ganztagsschulnetzwerk gegründet. Aus einem kleinen Forum von ehemals acht Koordinatoren ist inzwischen ein großes Netzwerk von über 300 Beteiligten geworden. In der Ganztagsschule St. Pauli wurde der runde Geburtstag gefeiert.

Der Hamburger FC St. Pauli steht an der Theodor-Haubach-Schule im Stadtteil Altona hoch im Kurs. Ganztagskoordinator Manfred Boelter kickt selbst in seiner Freizeit beim Zweitligisten.

Mit Schülerfirmen wie „Stübi Barista“ oder „Holzwurm“, aber auch der der Schüler-Technik-Akademie „lütt Ing“ und dem Projekt „Formel 1“ punktet die Stadtteilschule Stübenhofer Weg, eine gebundene Ganztagsschule in Hamburg. Stillsitzen und Frontalunterricht waren gestern.

Demokratie braucht Bildung. An der Stadtteilschule Stellingen, einer gebundenen Ganztagsschule in Hamburg, lernen Schülerinnen und Schüler, was eine demokratische Gesellschaft ausmacht.

Wassersportarten spielen in vielen Hamburger Schulen eine Rolle. Die Stadtteilschule Oldenfelde, eine offene Ganztagsschule, bietet seit 15 Jahren Kanufahren als Wahlpflichtkurs an. Derzeit laufen die Vorbereitungen auf das traditionelle Drachenbootrennen.

Die Vernetzungsstelle Schulverpflegung Hamburg zieht nach acht Jahren erfolgreicher Arbeit Bilanz – und blickt in die Zukunft. Fazit: Es wurde schon viel erreicht – aber es gibt auch noch viel zu tun.

Über 2.600 Besucher informierten sich auf der Messe SCHULBAU in Hamburg über Architektur- und Pädagogikkonzepte, darunter auch Lehrerinnen und Lehrer von Ganztagsschulen.

In Hamburg bieten Schul- und Sozialbehörde regelmäßig gemeinsame Veranstaltungen für Ganztags-Beteiligte an. Beim „Tandem-Workshop“ zum Thema Lernzeiten tauschen Leitungskräfte aus Schulen und der dazugehörigen Kooperationspartner Erfahrungen aus.

Die Schule an der Gartenstadt im Hamburger Stadtteil Wandsbek ist eine offene Ganztagsschule mit dem Schwerpunkt „Englisch immersiv“. Die fünfzügige Grundschule kann sich vor Anmeldungen kaum retten.

Die Grundschule Sternschanze ist Hamburgs „Beste Ganztagsschule 2016“. Der Preis wurde zum vierten Mal von der Handelskammer Hamburg verliehen.

Mit dem Gymnasium in der Struenseestraße hat Hamburg eine neue gebundene Ganztagsschule. Eine weitere Neugründung ist in der Hafencity geplant.

Im Hamburger Stadtteil Eppendorf liegt die Grundschule St. Nikolai, eine vollgebundene Ganztagsschule mit dem Schwerpunkt Inklusion. Mit dem Neubau im nächsten Jahr wird die Schule vierzügig.

Wie zufrieden sind Kollegium, Schüler und Eltern mit dem Ganztagsangebot? Um das zu erfahren, müssen die Ganztagsbeteiligten die richtigen Fragen stellen. Die Hamburger Evaluationsbeauftrage erklärt, wie das geht.

Im ehemaligen Arbeiterviertel inmitten aufgehübschter Plattenbauten punktet die Kurt-Tucholsky-Schule als Kulturschule mit einem jungen Team und der Vernetzung im Stadtteil.

Hamburg setzt auf einen flächendeckenden Ausbau der Ganztagsschulen. Mit dem Ganztag sollen Schulen zu Orten für Bildung und soziales Miteinander werden. Bildungssenator Ties Rabe spricht im Interview über aktuelle Entwicklungen.

Die Grundschule Arnkielstraße in Hamburg-Altona kommt bei Kindern und Eltern gut an, gerade weil aus der offenen eine teilgebundene Ganztagsschule wurde. Schulleiter Thorsten Bräuer verrät sein Erfolgsrezept.

Ganztagsschulen stehen vor neuen Herausforderungen der Integration. Prof. Ingrid Gogolin von der Universität Hamburg beschäftigt sich schon lange mit dem Thema Mehrsprachigkeit als Ressource.

Unterrichtsqualität, Medienpädagogik, Flüchtlingskinder: Beim 12. Hamburger Elterntag am 21.November 2015 ging es um aktuelle schulpolitische Themen.

Die Hamburger Stadtteilschule Alter Teichweg kooperiert mit dem benachbarten Olympiastützpunkt. 230 Nachwuchs-Spitzensportler erhalten hier schulische Bildung und sportliche Ausbildung – ermöglicht durch einen ausgeklügelten Ganztagsbetrieb.

Beim Fachtag Bildende Kunst im Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung trafen sich 240 Hamburger Kunstpädagoginnen und Kunstpädagogen zur Fortbildung – fast alle kamen aus Ganztagsschulen.

15 Stadtteilschulen öffneten zu den ersten Hamburger Schulbesuchstagen ihre Türen. Die Stadtteilschule Niendorf ist seit 2009 gebundene Ganztagsschule.

Prof. Michael Windzio von der Universität Bremen untersucht die Bedeutung schulischer Freundschaften und Peer-Netzwerke für Abiturleistung und Berufswahl.

Tanz und Theater, aber auch Lernwerkstätten und –ateliers gehören zum Stundenplan der Winterhuder Reformschule. Im K3-Zentrum für Choreographie besitzt die gebundene Ganztagsschule einen festen Kooperationspartner.

"Warum wird beim Fußball so laut geschrien?“ „Wo leben in Hamburg noch wilde Tiere?“ Solche Fragen stellen die „Radiofüchse“.

Angebote zum interkulturellen Lernen sind in Ganztagsschulen bisher wenig verbreitet. Ein Buch gibt Einblicke in die Praxis.

Kommunen sind Impulsgeber beim Ausbau von Ganztagsangeboten. Heute im Interview: Jürgen Dege-Rüger, Leiter der „Koordinierungsstelle Bildungsoffensive Elbinseln“, Hamburg.

In Deutschland gehen Kinder meist in den Kindergarten und anschließend in die Grundschule. Im Hamburger Stadtteil Lurup haben Kids die Möglichkeit, das Bildungshaus zu besuchen.

"Schülerinnen und Schüler benötigen Ruhe- und Rückzugsräume. Besonders, wenn es sich um kranke Kinder handelt". Das betont die Leiterin der Schule für Haus- und Krankenhausunterricht in Hamburg, Mona Meister.

Die Fritz-Köhne-Schule steht in einem schwierigen Hamburger Stadtteil und leistet seit 2007 auch als Ganztagsschule exzellente Arbeit.

Schwierige Rahmenbedingungen hindern die Hamburger Grund-, Haupt- und Realschule Schule am Eichtalpark nicht an engagierter Schulentwicklung.

Das länderübergreifende Thematische Netzwerk "Schulentwicklung" vom 5. bis 7. November 2008 besuchte Hamburg.

Prof. Ulrike Arens-Azevedo von der Hochschule für angewandte Wissenschaften in Hamburg gibt Auskunft über die Studie "Strukturanalyse der Schulverpflegung".

Schulen wie die Schule an der Burgweide in Hamburg-Wilhelmsburg gibt es viele in Deutschland. In der Ganztagsgrundschule haben 85 Prozent der Schülerinnen und Schüler einen Migrationshintergrund.

Schulleiter Rainer Köker spricht über veränderte Zeitstrukturen, Studienzeiten  und über das Zusammenwachsen eines Stadtteils zu einem Bildungszentrum.

Hospitation in zwei renommierten, langjährigen Ganztagsschulen: dem Gymnasium Klosterschule und der Gesamtschule Mümmelmannsberg.