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BMBF-geförderte Projekte

Ganztagsschulforschung im Überblick

Auf sechs Forschungsbereiche verteilen sich die insgesamt 23 Vorhaben, die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen der Ganztagsschulforschung gefördert werden. In übersichtlichen “Projektsteckbriefen” werden die jeweils beteiligten Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen, die Leiterinnen und Leiter der Forschungsprojekte sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aufgeführt. Eine Kurzbeschreibung des Forschungsvorhabens sowie Hinweise auf weiterführende Information wie redaktionelle Beiträge und die Websites der Forschungsprojekte runden die Übersicht ab.

Die “Projektsteckbriefe” wurden auf Grundlage der Förderanträge sowie der Selbstdarstellungen der Forschungsprojekte erstellt. Sie werden in Rücksprache mit den Projektverantwortlichen fortlaufend aktualisiert und ergänzt.

Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt - federführend
  • Deutsches Jugendinstitut (DJI), München
  • Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der TU Dortmund
  • Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU)
  • Universität Kassel
  • Pädagogische Hochschule Freiburg
  • Philipps-Universität Marburg
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Eckhard Klieme (DIPF)
  • Prof. Dr. Thomas Rauschenbach (DJI)
  • Prof. Dr. Heinz-Günter Holtappels (IFS)
  • Prof. Dr. Ludwig Stecher (JLU)
  • Prof. Dr. Natalie Fischer (Kassel)
  • Prof. Dr. Wolfram Rollett (Freiburg)
  • Prof. Dr. Ivo Züchner (Marburg)

Qualität für den Ganztag. Befunde, Desiderata und Weiterentwicklungsperspektiven aus 15 Jahren Ganztagsschulforschung

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Institut für Schulentwicklungsforschung der Technischen Universität Dortmund

Projektleitung:
  • Dr. Karin Lossen
  • Prof. Dr. Heinz Günter Holtappels i. R.

Qualität für den Ganztag. Befunde, Desiderata und Weiterentwicklungsperspektiven aus 15 Jahren Ganztagsschulforschung.

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Universität Kassel

Projektleitung:

Prof. Dr. Natalie Fischer

Qualität für den Ganztag. Weiterentwicklungsperspektiven aus 15 Jahren Ganztagsschulforschung

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Projektleitung:
  • Dr. Stephan Kielblock
  • Prof. Dr. Kai Maaz

Forschung zur Lernkultur, Unterrichts- und Angebotsentwicklung mit dem Ziel einer verbesserten individuellen Förderung

Individuelle Förderung in Ganztagsschulen - inwiefern gelingt sie bei Kindern in schwierigen Lebenssituationen? Studie zu Chancen und Problematiken besonderer erzieherischer Förderung in Ganztagsschulen

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Westfälische Wilhelms-Universität Münster
  • Institut für soziale Arbeit (ISA) Münster
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Wolfgang Böttcher
  • Tim Liesegang
  • Prof. Dr. Stephan Maykus

Die soziale Konstruktion der Hausaufgabensituation. Zur pädagogischen Gestaltung einer zentralen Bildungs-Bewältigungs-Konstellation

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

Projektleitung:
  • Dr. Heinz-Jürgen Stolz
  • Dr. Elke Kaufmann
  • Katharina Wach

GIM - Ganztagsschulbesuch und Integrationsprozesse bei Migranten

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Julius-Maximilians-Universität Würzburg
  • Universität Hamburg
  • Universität Mannheim
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Heinz Reinders (Würzburg)
  • Prof. Dr. Ingrid Gogolin (Hamburg)
  • Prof. Dr. Jan W. van Deth (Mannheim)

Individuelle Förderung in ganztägig organisierten Schulformen des Primarbereichs

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

Projektleitung:

Dr. Elke Kaufmann

Potenziale der Ganztagsförderschule (Schwerpunkt Lernen) zur Optimierung der Relation zwischen Familie und Schule unter besonderer Berücksichtigung positiver Beeinflussungsmöglichkeiten elterlicher Erziehungskompetenzen zur Unterstützung schulischen Lernens

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Leibniz Universität Hannover

Projektleitung:
  • Prof. Dr. Rolf Werning
  • Prof. Dr. Michael Urban
  • Kapriel Meser

Förderung von Ausbildungsfähigkeit und Berufsfindungsprozessen in Ganztagsschulen (FABIG)

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Pädagogische Hochschule Weingarten
  • Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Elisabeth Schlemmer
  • Prof. Dr. Joachim Rottmann
  • Prof. Dr. Eberhard Jung

Ganztagsorganisation im Grundschulbereich: Welche Unterstützungsleistung bieten Ganztagsangebote für Kinder nichtdeutscher Herkunftssprache und für Kinder aus bildungsfernen Schichten?

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Freie Universität Berlin
  • Universität Potsdam
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Hans Merkens (Berlin)
  • Dr. Nicole Bellin-Mularski
  • Prof. Dr. Agi Schründer-Lenzen (Potsdam)
  • Prof. Dr. Harm Kuper (Berlin)

LUGS - Lernkultur- und Unterrichtsentwicklung in GanztagsSchulen. Rekonstruktionen zur Transformation schulischen Lehrens und Lernens

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Johannes-Gutenberg-Universität Mainz
  • Technische Universität Berlin
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Fritz-Ulrich Kolbe † (Mainz)
  • Prof. Dr. Till-Sebastian-Idel (Mainz/Bremen)
  • Prof. Dr. Sabine Reh (Berlin)
  • Prof. Dr. Kerstin Rabenstein (Berlin/Göttingen)

KEG - Kooperative Unterrichts- und Schulentwicklung an zwei Ganztagsschulen

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Technische Universität Berlin/Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung DIPF (Berlin)

Projektleitung:
  • Prof. Dr. Sabine Reh (Berlin)
  • Birte Marquardsen

Forschung zur Professionsentwicklung in Ganztagsschulen

Kooperation von Schule und außerschulischen Akteuren (abgeschlossen)

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

Projektleitung:
  • Dr. Heinz-Jürgen Stolz
  • Dr. Elke Kaufmann

Professionelle Kooperation von unterschiedlichen Berufskulturen an Ganztagsschulen (ProKoop)

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Universität Potsdam
  • Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Karsten Speck (Potsdam/Oldenburg)
  • Prof. Dr. Thomas Olk † (Halle/Saale)

Formen der Lehrerkooperation und Beanspruchungserleben an Ganztagsschulen

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Bergische Universität Wuppertal

Projektleitung:
  • Prof. Dr. Oliver Böhm-Kasper (Wuppertal/Bielefeld)
  • Prof. Dr. Horst Weishaupt
  • Prof. Dr. Cornelia Gräsel

Familien und Ganztagsschule, Peers in der Ganztagsschule

Auswirkungen der Ganztagsschule auf die Einbindung von Jugendlichen in Peer-Netzwerke und Freundschaften und auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Leuphana Universität Lüneburg

Projektleitung:

Prof. Dr. Maria von Salisch

Leistungsfähigkeit schulischer Ganztagsangebote - Wechselseitige Verantwortung für Bildung, Erziehung und Betreuung im Spannungsfeld von Schule, Hort und Familie in Sachsen

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Technische Universität Dresden

Projektleitung:
  • Prof. Dr. Karl Lenz
  • Rüdiger Laskowski
  • Katharina Weinhold

PIN-9 - Peers in Netzwerken. Längsschnittstudie zu den Folgen der Ganztagsbeschulung für die Peerbeziehungen, die Ausbildung der sozialen und emotionalen Kompetenzen, des Problemverhaltens und der Schulzufriedenheit

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Leuphana Universität Lüneburg

Projektleitung:

Prof. Dr. Maria von Salisch

Familien als Akteure in der Ganztagsgrundschule. Qualitative Fallstudien zur elterlichen und kindlichen Aneignung ganztägiger Bildungssettings

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Universität Bielefeld

Projektleitung:
  • Prof. Dr. Sabine Andresen
  • Dr. Martina Richter
  • Prof. Dr. Hans-Uwe Otto

Bildungsprozesse zwischen Familie und Ganztagsschule. Eine familienwissenschaftliche Explorativstudie

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

Projektleitung:
  • Prof. Dr. Andreas Lange
  • Regina Soremski

Forschung zur Rolle von Ganztagsschulen in der regionalen und lokalen Bildungsplanung

Ganztagsschule und Quartiersmanagement

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS)

Projektleitung:

Prof. Dr. Peter Floerecke

Lokale Bildungslandschaften in Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Deutsches Jugendinstitut (DJI), München

Projektleitung:
  • Dr. Heinz-Jürgen Stolz
  • Dr. Vicki Täubig
  • Dr. Monika Bradna
  • Dr. Annika Meinecke

Stadtteilbezogene Vernetzung von Ganztagsschulen

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Universität Bremen

Projektleitung:
  • Dr. Günter Warsewa
  • Dr. Ulrike Baumheier
  • Dipl.-Päd. Claudia Fortmann

Ganztagsschule in ländlichen Räumen (GaLäR). Kooperationen von Jugendarbeit und Schule unter Berücksichtigung sozialräumlicher und infrastruktureller Aspekte und Auswirkungen

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Friedrich-Schiller-Universität Jena
  • Agrarsoziale Gesellschaft e.V. Göttingen
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Roland Merten/ Prof. Dr. Christine Wiezorek (Jena/Gießen)
  • Benno Dieminger (Jena)
  • Sebastian Stark (Jena)
  • Dr. Dieter Czech (Göttingen)

Zwischen Realisierung und Verhinderung - Ganztagsschulen in der Bundesrepublik Deutschland in den 1970 und 1980er Jahren - Vier historische Fallstudien

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Zentrum für Zeithistorische Forschung (ZZF) Potsdam
  • University of North Carolina
  • Technische Universität Berlin
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Karen Hagemann
  • Dr. Monika Mattes (Potsdam)
  • Prof. Dr. Konrad Jarausch (Chapel Hill)

Kulturelle Bildung in Ganztagsschulen, Sport und Bewegung in Ganztagsschulen

MUKUS - Studie zur musisch-kulturellen Bildung in der Ganztagsschule

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:

Universität Bremen

Projektleitung:
  • Prof. Dr. Andreas Lehmann-Wermser (Bremen)
  • Dr. Susanne Naacke (Bremen/Kassel)
  • Dr. Sonja Nonte (Bremen/Göttingen)

StuBSS - Studie zur Entwicklung von Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule

Hochschule/Wissenschaftliche Einrichtung:
  • Philipps-Universität Marburg
  • Technische Universität Braunschweig
  • Friedrich-Schiller-Universität Jena
Projektleitung:
  • Prof. Dr. Ralf Laging (Marburg)
  • Prof. Dr. Reiner Hildebrandt-Stramann (Braunschweig)
  • PD Dr. Jürgen Teubner (Jena)